Parlar Vakfı, bilim insanlarının ve uygulamacıların, tüm bilim alanlarındaki araştırmalarını, uygulama çalışmalarını ve hizmetlerini değerlendirmek, yetkinliklerini belgeleyerek çalışmalarına güç katmak ve yetişmekte olan kuşakları bilime özendirmek amacıyla her yıl özel ödüller veriyor. ODTÜ Prof. Dr. Mustafa Parlar Eğitim ve Araştırma Vakfı’nın 2024 yılı ödülleri sahipleri arasında beş öğretim üyemiz yer aldı. Elektrik – Elektronik Mühendisliği […]
Kategoride Yazılmış Uncategorized
IAED’den Dr. Kayaçetin, Urban-CoLLaR Projesi İçin Hib...
İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü öğretim üyesi Dr. Nuri Cihan Kayaçetin, Driving Urban Transitions Partnership (DUT) 2023 Çağrısı kapsamında hibe almaya hak kazanmıştır. Dr. Kayaçetin, “Döngüsel, Yenileyici Mahalleler için Kentsel Yasayan Laboratuvarlarının Birlikte Oluşturulması (Urban-CoLLaR)” projesinin koordinatörü ve başvuru sahibidir. Prof. Dr. Yasemin Afacan ise konsorsiyumda kıdemli araştırmacı olarak katkı sağlamaktadır. Urban-CoLLaR projesi, DUT […]
Bilkent Üniversitesi Araştırmacılarına TÜBA Ödülü
TÜBA Uluslararası Akademi Ödülleri, TÜBA-GEBİP Ödülü (Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı) ve TÜBA-TESEP Ödülü’nden (Bilimsel Telif Eser) oluşan “TÜBA Ödülleri” sahiplerini buldu. Ödüllerin tümü 18 Aralık 2024 tarihinde TÜBA-TÜBİTAK Bilim Ödülleri Töreni’nde sahiplerine takdim edilecektir. Sosyal ve Beşeri Bilimleri alanında Üniversitemiz Arkeoloji bölümü mensubu Prof. Dr. Roland Ralph Redfern Smith “TÜBA Uluslararası Akademi Ödülü’nü almaya […]
Bilim Akademisi BAGEP 2024 Ödülleri Sahiplerini Buldu
BAGEP 2024 Ödüllerine Bilkent Üniversitesi’nden 6 öğretim üyesi layık görüldü. Bilim Akademisi tarafından açılan Genç Bilim İnsanları Ödül Programı BAGEP’in amacı, üstün başarılı genç bilim insanlarını ödüllendirmek, desteklemek, bilimde önde gelen gençlerin tanınmalarını ve araştırmalarından haberdar olmalarını sağlamaktır. Öğretim üyelerimizden Hukuk Fakültesi öğretim üyesi Dr. Pınar Çağlayan Aksoy’u, Bilgisayar Mühendisliği öğretim üyesi Dr. Ayşegül Dündar’ı, Psikoloji bölümü öğretim […]